すべての子どもが自分らしく根を張り、多様な学びを自由に選べる社会へ。安心できる場所で、一人ひとりの個性が輝く未来を目指します。義務教育の枠を超えた「豊かな育ちの土壌」を、共に育てていきませんか。

今、子どもたちの世界で起きていること

2026年を迎えた現在、学校に行きたくても行けない、あるいは学校以外の学び場を必要としている小中学生は35万人を超えています。不登校という選択をする子どもたちは増え続け、もはや特別なことではなく、誰の身近にも起こりうる「社会全体の課題」となっています。

しかし、一歩学校の外へ出た途端、学びや居場所にかかる費用のほとんどが「ご家族の負担」になってしまうという現実は変わっていません。広島県においても公的なサポートは一切なく、通いたくても経済的な理由で一歩踏み出せないご家庭が少なくありません。

孤立という痛み、そして現場の葛藤

子どもにとっての学校は、社会そのものです。そこから切り離されることは、社会とのつながりを失い、親子が家庭の中で孤立してしまうことを意味します。

「教育機会確保法」によって、無理に登校しなくてもいいという考え方は広がりましたが、実際の対応は「安全確認」が中心になりがちで、一人ひとりの個性や特性に合わせた「具体的な教育サポート」にまで手が届いていないのが現状です。

何よりも胸が痛むのは、周囲の無理解や孤独感から、自ら命を絶ってしまう子どもたちが今も増え続けているという事実です。

子どもたちの「育ち」を止めないために

こうした厳しい現状の中でも、私たちは子どもたちが「自分はここにいていいんだ」と心から安心し、それぞれの個性を伸ばせる場所を絶やしたくないと考えています。

運営を支えるスタッフもまた、限られた条件の中で「子どもの未来を最優先に」という想いで活動を続けていますが、民間のみでこの居場所を守り続けるには、やはり限界があります。

経済的な理由や社会の偏見によって、子どもたちの可能性が閉ざされることがないように。

私たちは、公的な支援が届きにくい「今、この瞬間」を、皆さまと共に支え合っていきたいと願っています。

「木のねっこ」が目指す、これからの学びと共生

今の日本では、少子化や変化の激しい社会への対応がなかなか追いつかず、未来を担う当事者たちの実感とかけ離れた仕組みが続いています。そんな中、私たちは**「AI・外国人・シニア世代」が共に支え合う多世代・多文化共生**を、地域の中で実践していくことが、地方が生き残るための本当の力になると信じています。

これからの時代、大切なのはIQ（知能指数）だけでなく、**HQ（人間性や生きる力）**です。子どもたちが心豊かな大人へと育つためには、大人も子どもも一緒になって、新しい時代の当たり前（ニューノーマル）を経験していくことが何よりの学びになります。

私たちが大切にしている「子どもたちのための学び場」

「木のねっこ」では、大人がそっと支えながら、子どもたちが主体となって運営する場所作りを続けてきました。

• 五感で学ぶ暮らし： 自然農の畑づくりや、家のDIY、昔ながらの知恵を大切にした日常。

• 社会とつながる実践： イベントを通した運営費づくり、ジャーナリズム活動、創業・就業体験。

• 発信と交流： SNSやYouTubeでの発信、地域のゲストハウスや外国人の方々との交流。

多世代で学び合い、助け合う経験は、子どもたちの心の土台をしっかりと耕してくれます。

現場が抱える切実な願い

子どもの成長は一瞬です。そのため、つい現場スタッフへの教育や適切な賃金が後回しになってしまうという現実があります。

この40年間、多くのフリースクールや居場所が、貴重なノウハウを持ちながらも、スタッフの生活が立ち行かずに幕を閉じてきました。「人を育てる側」もまた、安心して成長し、生活できる環境を守ること。それが、活動を次世代へつないでいくために不可欠だと私たちは考えています。

未来をつくる「共育（きょういく）」

私たちは現在、平日の活動に加え、一人ひとりの興味に合わせた地域連携の学びを提供しています。

多感な小中学生の時期に、ボランティアや自然との共生、そして子ども同士が教え合う経験を積むことは、一生の宝物になります。

教育をあきらめることは、社会の未来をあきらめることです。

学校や社会から孤立し、人知れず悩んでいる親子を一人にさせたくありません。

私たちは、子どもも大人も、自分自身と向き合い、一人の人間として健やかに育っていける社会を目指しています。そんな「人間づくり」の輪を、ここから広げていきたいと願っています。